Estrategia Estatal de Fomento a la Lectura y la Escritura (EEFLyE) Zona 092V

Mayo Estrategia:  “A mi maestro con cariño” Objetivo: Promover el gusto por la lectura y la producción de textos con fines creativos, a través de la transformación de uno de tipo narrativo a dramático. Actividades previas: Lectura del cuento “Química elemental”, del autor   Eugenio Aguirre, del libro  Atrapados en la escuela. Para dar inicio se les brindó a los alumnos de manera expositiva una introducción al texto dramático “obras de teatro”, de igual manera se les proporcionó una guía para crear su guión, la cual no se les pidió llevar a cabo de manera estricta. Como siguiente actividad se le solicitó a los alumnos realizar la lectura del cuento “Química elemental”. Posteriormente se pidió reunirse en cuatro equipos con el mismo número de integrantes para comenzar a transformar la lectura en un guío teatral, o bien en una dramatización.  Después de ésto, en plenaria se solicitó leer sus productos escritos, de los cuales, por votación, se decidirí...

REPORTE DE FICHA CORRESPONDIENTE AL MES DE ABRIL     Durante el mes de abril se llevó a cabo la estra tegia "¿Todos celebran a los niños?", en ella se realizaron actividades de lectura, escritura y convivencia  entre  padres de familia y alumnado. A continuación se presentan algunas evidencias.   La estrategia comenzó con una dinámica entre padres e hijos, que consistía en avanzar juntos y amarrados de las piernas hasta llegar a la meta. A los primeros dos lugares se les otorgó un pequeño premio. Después de la dinámica entre padres y alumnos, se llevó a cabo la exposición sobre las diferentes maneras de celebrar el día del niño en diferentes países, como Alemania, Japón, Corea del Norte, Argentina y México.   Para finalizar la estrategia, los padres de familia elaboraron una crónica sobre las actividades realizadas y su experiencia al convivir con sus hijos dentro de la institu...

Prevenir a los adolescentes sobre las posibles pesadumbres que habrán de enfrentar en algún momento de su vida fue el principal propósito de la actividad, el cual pretendió alcanzarse a través de lecturas sobre el mismo tema, pero con distintas formas de tratarse, que van desde lo chusco, como en el caso de "Ivana", de Rosaura Barahona, lo solemne e indiferente en el "Almohadón de plumas", de Horacio Quiroga, al igual que la importancia de la ayuda profesional para no tolerar ninguna relación tóxica, como en "Quien te quiere no te hará llorar", de Silvia Congost. Además de ejecutar lectura en diversas modalidades y propiciar la reflexión, fue relevante la participación de padres de familia, de modo que sus expectativas y recomendaciones fungieran como un detonante de diálogo y creación de consciencia. De igual forma, se puso en práctica la producción de textos con un fin creativo e informativo (cuentos).

Por medio de la presente convocatoria emitida el pasado mes de abril en que se llevó a cabo un encuentro entre escuelas vecinas de la parte sur del municipio de Minatitlán, es de gran importancia nombrar a las escuelas "Ignacio Zaragoza" del Ejido de Carolino Anaya, "16 de Septiembre" del Ejido La Reforma, la escuela "Rafael Ramírez Castañeda" de la Congregación Carrizal 5 de Febrero, la escuela "Cuauhtémoc"de la localidad Nuevo Atoyac. En ésta segunda edición se hicieron memorables cambios en las formas de participación, los turnos de éstas mismas, y las nuevas categorías que se implementaron y que dieron mayor realce al evento, celebrando así mismo en ésta fiesta literaria, los 50 años de la modalidad de Telesecundaria. A continuación se muestra de manera gráfica la convocatoria emitida por la escuela sede, teniendo en cuenta y manteniendo la temática del famoso cuento del matemático Lewis Carroll, Alicia en el país de las maravillas.  ...