TELESECUNDARIA REFORMA 30DTV1188Q FICHA 2

Imagen 1.- Alumno escribe carta para su amigo secreto donde debe retomar elementos que le permitan describir su comunidad, pero también la comprensión de un cuento de óscar Wilde para compartirlo con otros a través de la palabra escrita.

Ficha de Lectura La importancia de llamarse Wilde

Mes: Enero

Objetivo: Conocer la obra de Óscar Wilde a través de la lectura de varios cuentos para compartir algunas de sus historias mediante un intercambio epistolar que sinteticen los puntos clave de la trama favoreciendo la comunicación entre los alumnos de diferentes escuelas.

Actividades Previas: Lectura por parte del docente del cuento “El ruiseñor y la rosa” en la biblioteca escolar acompañado con la exposición de la biografía del autor.

Desarrollo:

• De manera individual leen varios cuentos escritos por Óscar Wilde (El gigante egoísta, el niño astro, el príncipe feliz, el amigo leal, el increíble cohete).
• En plenaria discuten sobre los cuentos que leyeron, destacando los aspectos que más les llamaron la atención de sus historias.
• Eligen un cuento y escriben un resumen destacando la lección que les enseña el cuento (identificación de la moraleja).
• Redactan una carta para describir las características de su comunidad y narrar lo comprendido del cuento a otros alumnos de diferentes comunidades.

Cierre: Reciben las cartas de sus compañeros de intercambio y comentan en plenaria que les pareció la experiencia.

Materiales y Recursos: Cuentos de Óscar Wilde, lápices, colores, hojas blancas y de color. 

Imagen 2.- Carta escrita por un alumno de la telesecundaria 16 de septiembre lista para ser enviada, a la izquierda el borrador corregido con anterioridad por el docente.

Imagen 3.- Cartas enviada de la telesecundaria 16 de septiembre a escuelas de Playa Vicente, San Andrés y Coatzacoalcos.

El intercambio epistolar resulta una buena estrategia no solo para mejorar la escritura sino también para propiciar una situación comunicativa donde los alumnos deban modular su lenguaje de acuerdo a las necesidades que se le exigen para comunicar un mensaje.